ハトヤマチョウリツカメイショウガッコウ

鳩山町立亀井小学校

☆亀井小学校ホームページへようこそ 【大切なお知らせ】   １０月２４日（土）「資源回収」「側溝清掃」の実施判定の連絡手段について   当日の判定は、こちらのホームページ上にてお知らせします。 本ページ内容にてご確認をお願いいたします。   ※現在、学校と保護者・地域との情報共有ツール「C4th Home & School」の運用が「一時停止状態」にあります。(セキュリティ強化による対応のためとのことで、10/19に、本ツールの運営会社である、株式会社Educomより連絡がありました。)   保護者・地域の皆様には、このことに係りまして、大変にご不便をおかけしております。   このことから、２４日及び２５日の「実施または延期」についての連絡手段にメールサービスを利用することができません。   つきましては、当日の朝は、本ホームページ上より、最新の情報をご確認くだいますよう、お願いいたします。   ご理解・ご協力のほど、お願いいたします。   令和８年１０月２２日 鳩山町立亀井小学校長 山内 哲也

〈10月21日（水）〉 玉川班音楽祭に、3年生が学校代表として参加し、素敵な歌声を披露してくれました。   現地から届いた写真を掲載します。   たくさんの観客の前で、堂々とした歌声を披露することができました☆ (合唱曲「にじ」を発表しました。)   会場内でリラックスする子供たち☆   3年生の皆さん、お疲れ様でした☆

<１０月１６日(金)>   今日は、本校を会場とした「教員研修」を行いました。   内容は、「総合的な学習の時間」という授業についての教員研修です。今日は、玉川班(鳩山町/ときがわ町)の関係主任の先生方に来校いただき、本校３年生の公開授業を参観していただきました。   さて、今回のタイトル『子供とは、本来「能動的な」学習者である』は、今日の指導者である 藤田 恵子 校長先生(所沢市立山口小学校)からいただいた、温かく、力強いメッセージです。   所沢市立山口小学校ホームページ https://yamaguti-e.edumap.jp/   子供を能動的な学習者としてとらえる。まさにその通りです。子供が「やらされてやる勉強」と「やりたいからやる勉強」。どちらのほうが子供が育ち、伸びるのかということです。   こうした「子ども観」というものは、私たち教師にとって極めて大切です。学習指導や生徒指導も、すべては、この子ども観を出発点としていないことには・・・と言っても過言ではないと考えます。   今日は、そんな大切な学びの機会をいただきました。   他にも「はじめに子どもありき」「子どもとともに」「子どもを肯定的に見取る」。そんなたくさんの大切なことについて深く、強く学べる研修になりました。   それでは、今日の様子です。   藤田校長先生にご提供いただいた資料のタイトル「ワクワクする本物の学び」をめざして。   本物の学び。すなわち、ワクワクしなきゃ、学びじゃない。ということです。   今日の３年生の授業終わりの板書です。 今日の子供たちの様子がここから少しでも伝わると嬉しいです。   授業者の本校の職員・そして子どもたちに感謝と敬意を届けます。   研究協議も熱く、活発に行われました。     あるグループの協議内容のまとめです。   藤田校長先生の温かく、力強いメッセージは、私たちへのエールとしてしっかりと届きました。   藤田校長先生より素敵な本をいただきました。   これからも、「はじめに子どもありき」の学校経営をさらに充実させていきたい。改めてそう感じた１日でした。   藤田先生。ありがとうございました。そして、先生方。子どもたち。おつかれさまでした。

校長あいさつ 保護者・地域の皆様におかれましては、日頃より本校の教育活動にご理解・ご協力を賜り、深く感謝申し上げます。昨年度に引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。 令和８年度は、６名の新１年生を迎え、全校児童５１名、７学級で亀井小学校がスタートしました。（なお、本年度も、児童数の関係で5年生と6年生が「複式学級」となります。）   さて、私は、前校長 千装 将志 先生の後任として、4月1日に亀井小学校長として着任しました 山内 哲也 と申します。   「信頼なくして教育なし」 「まずはやってみる」 「気持ちを込める」 「誠心誠意」 「これ『で』いいや。ではなく「これ『が』いい。」を教育信条に、学校経営を充実させていきたいと考えております。   ところで、私が亀井小に着任して最初に心を動かされたのは、自然の豊かさです。学校周辺を見渡しますと、雄大な山や田んぼがあります。耳を澄ますと、鳥のさえずりが聴こえてきます。このような自然豊かな環境の下で、子供たちを育成できることを幸せに感じます。   そしてもう一つあります。それは、校庭に凛とただすむ「赤松」と「黒松」の存在です。力強くも優しいまなざしで、いつも本校の子供たちを長年に渡って見守ってくれている赤松と黒松は、本校のマスコットキャラクター「アカちゃん」と「クロちゃん」の由来にもなっています。   さらにもう一つあります。それは、活気ある、元気でさわやかな職員室です。「教育は人なり」です。子供たちの指導・支援にあたる教職員の活気と元気さ、さわやかさにふれ、心から嬉しく、誇りに思います。   今年度の亀井小は、情報発信の質と量をさらに充実させていきたいと考えています。例えば、YouTube動画を保護者限定配信という形で発信したいと考えています。ホーム＆スクールからのメール配信の内容も、さらに充実していきたいと考えています。   ◆最後に、令和８年度の本校の「目指す学校像」は 「子供を家庭・地域とともに『伸ばし』『生かし』『鍛える』学校です。   子供一人一人のよさを見つけて「伸ばし」、その力を様々な場面で「生かし」、そして、たくましく生きていく力を「鍛える」。そんな学校づくりを、学校だけではなく、ご家庭や地域の皆様と力を合わせて取り組んでまいります。   長文におつきあいいただきありがとうございました。年度の初めにあたっての校長あいさつを記させていただきました。       保護者・地域の皆様には引き続き本校に対する温かいご支援とご協力をよろしくお願い申し上げます。    令和8年4月8日 鳩山町立亀井小学校長 山内 哲也       ※時々、前職での経験を生かして「町おこしDJ」をしています。 学校及び学校周辺の地域の活性化のために、何かお役に立てたら・・・。 (ご興味のおありの方は、直接学校長 山内まで)

〈10月11日㈰〉   本校のすぐ隣にある泉井神社。昨日と今日にかけて、神社にて、獅子舞祭がありました。   着任当初からこのお祭りのことを楽しみにしており、ようやく拝見することができました。   総代の方によると、このお祭りは、500年以上前を起源とし、この泉井地域にて、長年に渡って継承されているお祭りとのこと。（町の指定無形民族文化財として登録されています。）   迫力と雄大さと荘厳さを感じる、獅子頭。   力強さと、美しさと、繊細さがストーリー上で〈舞〉として展開されました。       本校の児童も、メンバーとして参加していました。素晴らしかったです。   記念に獅子頭と一緒に撮らせていただきました。   伝統の重み、そして、それを地域で継承し、次の世代へ伝えていこうとする地域の力と意志に心打たれる。そんな1日になりました。

＜１０月７日(水)＞   本校のマスコット「アカちゃん・クロちゃん」です。   今日、10月7日は、そのアカちゃん・クロちゃんの12歳の誕生日です。       アカちゃん・クロちゃんのネーミングは、本校の誇る「赤松」と「黒松」に由来するものです。   実は昨日、１年生の教室を訪問すると、今日の誕生日にちなんで、マスコットに対するお祝いの飾りつけを作っているところでした。     教室外側の窓ガラスにも誕生日を祝福するメッセージが貼られていて、子供たちはお祝いモードです☆   そして、今日、大好きなあかちゃん・クロちゃんに自分たちが作ったお祝いメッセージを届け、一緒に写真を撮りました。   子供たちの嬉しそうな顔☆   アカちゃん、クロちゃん。これからも、亀井小の子供たちを温かく見守っていってくださいね☆

<１０月５日（月）>   収穫の秋です。今日は５年生が稲刈り体験をしました。   春に田植えをした時の様子がこちらです。     その後、ぐんぐんと生長し、   そして今日の収穫の日。   営農組合の方に、作業のポイントをていねいに教えていただきながら     黙々と集中して刈り取りをします。     稲架掛けも行いました。     ひとしきり、作業がひと段落すると、こんな風に遊ぶ様子も☆     運動会だー!!っと、走り出して盛り上がる子も。     校長と相撲をとって盛り上がる様子も☆     この半年間で、子供たちは、農作業の一つ一つにかかる労力や工夫を学んだはずです。 このような貴重な体験学習ができたのは、営農組合の方たち及び地域の有志の方による丁寧なご指導のおかげです。       改めて感謝申し上げます。 ありがとうございました。

<10月5日(月)>   ６年生が「茶道体験」をしました。   茶道というと、気品・伝統・静寂・日本の美といったイメージが私にはあります。   ６年生は、社会科で室町時代の学習をしています。その一環としての体験が今回の貴重な機会です。   子供たちは、今日の体験を通して、気品・伝統・日本の美につながる、日本の伝統的な文化にふれ、多くのことを学び、感じたと思います。   今日お世話になった先生は、   表千家 相良 宗惺 さんです。   ※表千家・・・茶道の礎を築いた千利休を祖とする「三千家」の一つであり、千家の家督を継承してきた「茶道の本家(宗家)」です。   学校のすぐ近くに、こんなにも素晴らしい方がいらっしゃることは本校の誇りでもあります。   さて、ということで、とても貴重な体験をしてきました。その様子の一コマを掲載します。     気品高き雰囲気に吸い込まれそうです。     お茶をいただいている様子です。慣れない作法に子供たちも少々緊張気味。   こうした作法や所作の一つ一つもよい経験です。   おいしくいただきました。   お茶についてのお話もしました。   私がいただいたお茶です。(飲みかけの写真ご容赦ください) とても美味しかったです。     相良様が嬉しそうに見せてくださったもの。それがこちらです。   かつての本校の児童から届けられたお礼の手紙を宝物のように保存していただいているとのこと。 とても嬉しそうにお話されていました。   児童の体験が終わった後、特別に先生から素敵な庭を案内していただきました。     庭の一つ一つの箇所にストーリーがある。そんな気持ちになりました。     貴重な体験をありがとうございました☆

<９月３０日（水）>     ５・６年生が、いわゆる「お楽しみ集会」をしました。 集会のタイトルは「２学期 頑張ろう会」です。   実は、この集会のタイトルには、ちゃんと、子供たちの中での確固とした理由があります。 つまり、今回の会。ただ単に楽しそうなことをする、そういう集会ではないのです。   どういうことかと申しますと、子供たちは、事前にしっかりと話合いをした上で、今回の会を行っているということです。   こちらは、９月１７日の話合いの様子です。     話し合う議題の提案理由があって、その提案理由を受けて、みんなで「よりよい会」にするために話し合います。   いわゆる学級会です。   その根底にある考え方は「自分もよくて みんなもよい」です。 自分だけが楽しむ会ではなく、みんなでいっしょに楽しめる会。   そんな会になるように、子供たちは、今日まで準備を進めてきました。     今回の提案理由は要約するとこうです。   〇２学期はたくさんの行事がある。勉強も難しくなる。 〇そんな中、高学年としては大変な時期になる。 〇そこで、この機会に、みんなが楽しめる集会をしたい。 〇その集会をすることにより 〇「がんばろうという気持ちをみんなで高め合い」「クラスの絆をもっと深めたい」そして「前向きな気持ちでたくさんの行事等に向き合いたい」   というものです。   そんな子供たちの想いを形にしたのが、今日の集会。   では、今日の集会の様子です。   ドッジボールをしたり☆     鬼ごっこ(線鬼ごっこ)をしたり☆   それと、私が良いなと感じたのが、２学期のこのタイミングでの「自己紹介」。   気心の知れている仲間であっても、敢えてこうやって自己紹介タイムを設ける。 子供たちは、互いの自己紹介に興味津々に耳を傾けていました。   みんな笑っていてとっても楽しそう☆   「みんなで笑う」って大切。きずなが深まります。   子供たちにとって、最高の時間になったのではと感じます。   子供たちのきずなが、さらに深まっていきますように。

<９月３０日（水）>   前回記事の「あんず」に続いて、「やさいスイーツ」についての記事です。   現在、３年生では「育ててきたきゅうりをスイーツにしよう」というプロジェクトを進行中です。   そして、今日は、そのプロジェクト推進にあたって、とてもありがたいスペシャル講師においでいただき、「きゅうりスイーツのつくり方とそのポイント」を直に教えていただきました。     ということで、今日の様子です。   講師としておいでいただいたのは、Putney Bake(パットニー・ベイク)のパティシエの今永さん(写真右)です。そして、今回の企画をコーディネートしてくださったのは、地域プロジェクトパートナー/一般社団法人ときがわ社中 理事の風間 崇志さん(写真左)です。   素敵で楽しく、充実した時間をありがとうございました。     さぁ!! チャレンジするメニューは「さわやかきゅうりゼリー」です。     授業の冒頭では、子供たちがこれまでに感じている、きゅうりスイーツの課題について確認するところから始まりました。   なるほど・・・。冷凍だと水が出てしまう。生の触感に近づけたい。ゼリーとして固める時間を短くしたい・・・。いろんな課題が共有されます。   さあ。そんな課題の解決方法を今永さんがプロの視点から教えてくださいます。 子供たちにとって、これほどに説得力のある授業はありません。                 午後は、実際にできたスイーツをおいしくいただきました。 みんな「おいしい!!おいしい!!」歓喜の声をあげて喜んでいました。         今回の成果は、１１月２日（月）に本校にて開催する「かめいフェスティバル」でお披露目する予定です。   👉「かめいフェスティバル」のチラシはこちらから★   https://drive.google.com/file/d/1qQzm2jLFo_FvhhLBXPe8O8k-rWNDQNWx/view?usp=sharing   今永様、風間様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

〈9月18日(金)〉   4年生の総合的な学習の時間の様子です。   現在4年生は、年間をかけて鳩山町のあんずについて、探究的な学習を進めています。   今日は、4月30日の記事でも掲載した、鳩山あんず栽培加工組合のお二方を講師にお招きしました。そして、あんずの「さらなる魅力を深掘りしよう」という内容でお話をいただきました。     子供たちは、自分たちが探究中のあんずについて、より詳しく知れる機会に興味津々です。   あんずに係る色々な事柄を教えていただきました。   ○6月のあんずフェスが盛況だったこと。 ○鳩山町産のあんずの認知が広まっていること ○東京、千葉、神奈川、兵庫など、全国の様々なところへ出荷されていること ○花見スポットとしても人気があり、ベンチがあると、とてもよいこと   なお、4年生は、この後、ベンチ製作にとりかかります。     たくさんの感想が寄せられました。   今回もお世話になった、2人の先生方、ありがとうございました!

<９月１６日（水)>   今日は、３年生と５年生が楽しい調理実習を行いました。   ３年生「きゅうりシャーベット」です☆     ３年生「ミニトマトのひんやりデザート」です。☆   みんなで協力し合い、声をかけ合いながらつくりました。     続いて５年生「味噌汁」と「お茶」です☆   今日は町の栄養教諭の先生が、特別講師として指導してくださいました。   「いただきます!」の合図に合わせてみんなでパチリ☆   ３年生、５年生のいずれも、とてもおいしかったです☆   児童のみなさん。試食に招いていただき、ありがとうございました。

<９月１５日（火)>   写真は、私が日頃から信頼する教頭が、自身の実家から今日の授業のために持ってきてくれた授業アイテムです。     こちら、単なるキャラクターぬいぐるみではありません。 教頭が生まれた時の体重をそのまま再現した、愛とエピソードに溢れたぬいぐるみです。     私も授業を参観し、エピソードを聞くと、ご当人の結婚披露宴の時に、ご家族への感謝の手紙といっしょに、こちらのぬいぐるみが手渡されたのだそうです。(なるほど。赤ちゃんの時の重さで渡すというのが、ここでさらに効いてくる温かいお話です)   そう言えば、昨夕に、教頭が「この後、実家に行ってあるものを持ってきます!!」と言っていましたが、このことだったのですね☆   さて、授業は６年生の保健体育です。ぬいぐるみの登場に、子供たちも身を乗りでして興味深々。     さあ! さっそく、赤ちゃん抱っこ体験です。想定以上の重みに、子供たちは一様に驚きます。 「うわーーー!!こんなにも重たいんだぁ!」     それもそのばす。ちなみに、出生時は約4,000gだったとのことです。   その後も、順番にみんなが体験。   教室は大いに沸き、笑顔に包まれます。         命の尊さ・重みが子供たちに伝わる時間。そんな素敵な時間になったと思います。

<９月１１日（金)>   「おなかの話」です。   今日は、埼玉西ヤクルト販売株式会社の方(おなかマスターさん)を特別講師にお招きし、「おなか元気教室」を開催しました。３年生の児童と、お申込みのあった保護者さんたちが受講しました。   「おなかと健康の話」「腸のはたらき」「うんちの大切さ」「手洗いの大切さ」「体の中にいる菌」等、おなかと健康に係る様々なキーワードを挙げながら、とても楽しい授業が展開されました。   早速、今日の様子です。   ヤクルトマンの登場に子供たちは大喜び☆     今日いただいた資料と認定証です。   みんな。小腸の長さってどのくらいだと思う？   よし!実際に確認してみよう!!   うわーー!!こんなに長いの？!!？   何色のうんちが、一番健康な状態だと思う？   黄色いバナナうんちが、一番良いうんちなのだそうです。 (赤ちゃんのうんちは、このバナナうんちなのだそうです。)   手洗いをする時は「ハッピーバースデーの歌を２回分」がベストとのこと☆   最後は、ヤクルトマンと記念撮影を☆     おなかマスターさん、ありがとうござました!!

〈9月7日（月）〉 授業力を高めることは、私たち教員にとって大切なことです。関連して、今日は「教員研修」についての記事です。   以前の記事でも紹介したように、今年度本校では「総合的な学習の時間･生活科」の研究を、全校で推進中です。   今日はその一環として、2年生の生活科の授業を全教員が参観しました。       テーマは、手作りおもちゃを工夫して作ろうです。   自分の作ろうとするおもちゃに必要なものを真剣に選ぶ子供たち。       どんな手作りおもちゃができるかな☆     放課後は、教員同士で今日の授業や今後の学校としての研究の方向性などについての研究協議を熱く行いました。       ということで、子供たち。勉強を頑張っています。 先生たち。研修を頑張っています☆

<９月３日(木)>   亀井小、新学期３日目の様子です。     夏休みすごろくを楽しむ１年生☆   ２年生。私が入ると、ちょぅど、詩の群読発表をしていました。   身体の動きを交えて、工夫して発表する子供たち☆   自然と拍手が★   ３・４年生体育。ピンと伸びた指先、姿勢。goodです。   ５年生書写。成長がぐんぐんと続きますように。   ６年生算数。少人数での学び合い。頑張ってね!   そうそう。今日から「給食開始」です。   みんな大好き。給食。美味しく味わいながら。   ポーズありがとう☆   準備は協力しながら☆   学校のいつもの楽しい日常が戻ってきたなぁ・・・と感じます。   休み時間。みんなで楽しく☆       ということで、亀井小の２学期３日目の様子です。   子供たち。学校の楽しさをしみじみと味わっている。私にはそのように映りました。