今回は、6年生の「総合的な学習の時間」についてです。

6年生は現在、「鳩山町　幸せ向上プロジェクト」と銘打ったプロジェクトを実行中です。

一年間のおよその活動は次の3段階です。

①地域の人が感じている「幸福度」についてインタビューをしてみよう

②(上記調査結果をもとに)地域の人たちの幸福度を、今後も維持・向上できるための活動を考え、提案しよう

③提案したアイデアを実践し、地域の方たちに「さらに幸せ」を感じていただこう　　

です。

このプロジェクトは、既存の「鳩山町が、街の幸福度ランキング５年連続第１位」というニュースを見た児童から湧き上がってきた興味・関心・疑問・探求心等から始まった内容です。

今回は、上記①インタビューの様子の一部を紹介します。

今日は、泉井交流体験エリアで定期的に行われている「地域健康教室」に参加している地域の方たち及び運営スタッフの方たちを対象にインタビューを行ってきました。

体操を行っている様子を後方で見ていた児童。思わず自分たちも体が動きます☆

インタビュー開始です。

にこやかに。分かりやすく。そしてやっぱり、にこやかに☆

子供たちの「聞き取ろう、引き出そう」という思いが伝わってきました。

その根底にあるのは「傾聴」と「思いやり」の心です。

回答を聞いて、なるほどー　とうなずいたり、真剣にメモをとったりする子供たち。

気づくと、子供たちが逆インタビューを受けていました。

とにかく、終始、会場は笑顔に包まれていました。

参加者の方たちからは

「子供たちから元気をもらったよー!!」というお声が多く聞かれました。

さて、こちらは「インタビューその②」の様子です。

今日のインタビューに先駆けて、６月５日にもインタビューを行いました。

この日、ご協力いただいたのは、地域で毎週ゲートボールの練習をされている方たちです。

参加されていた皆さまは、今日の健康教室の方たち同様に、「みなさん、本当に元気で快活」な方ばかりです。

インタビューをする前から既に「Happy オーラ」が伝わってきます。

私はこの日、メンバーの方たちと、ワンゲーム経験させていただまきました。

とても楽しい時間でした。

子供たちのインタビューの様子です。

どの写真を見ても、子供たち、そして、地域の方たち。笑顔が最高にキラキラしています。

学校に戻って、子供たちのノートを見せてもらいました。

アメリカン・スマイル。とあります。

確かに、過日と今日の子供たちのニコニコのスマイル。

子供たちのあのスマイルは、間違いなく、地域の方たちの心を癒していました。

地域の中にある学校。その意味で、子供たちの笑顔や元気は、地域を明るく幸せにするのだろう。

校長として、しみじみと感じた2日間でした。

<６月１８日(木)>

今日から、プールを使っての水泳指導が始まりました。

プールサイドからは、子供たちのわくわく感がダイレクトに伝わってきます。

ところで、今年度のプール入水スタートは3・4年生でした。

それでは早速、今日の様子をお届けします。

「バディ! オー!!」

先生にバディ後の人数を報告します。

入念に準備運動を行い・・・

シャワーを浴びて・・・・(大歓声!!)

さあ、待ちに待った(一年ぶりの)入水です☆

せーーーのぉ!!

バシャーーーン!!

けのびの練習をしたり

バタ足の練習をしたり

さあ、この調子で2コマ目も・・・と思っていたのですが、あいにく、雨が強めに降ってきて、気温と水温も下がってきたため、続きの内容は次回に持ち越しとしました。

その後、1年生の教室を訪問すると、ちょぅど「プールの約束や着替え等について」の学習中でした。

小学校では初めてとなるプールです。1年生の子供たちが、きまりを守って、安全に楽しく活動できますように☆

最後の3枚は、3・4年生みんなで撮影した写真です☆☆

<６月１５日(月)>

まもなく、プールを使用しての「水泳指導」が始まります。

学校では、この水泳指導開始の時期に合わせて「救命救急講習会」を開催し、全教員が、万一のための対応について研修を行っています。

今回は、西入間消防組合の方たちを講師にお招きし、救命救急についてのご指導をいだたきました。

それでは、「いざという時の対応の流れ」のイメージで写真を掲載していきます。

傷病者を発見。「もしもし!　もしもし!　聞こえますか？」

反応がないことを確認。　→　周囲の人に各種対応を依頼します。

「あなたはAEDをも持ってきてください。」

「あなたは119通報をしてください。」

「あなたは、できるだけヘルプできる人を呼んできてください。」

胸骨圧迫を開始。

可能であれば人口呼吸を実施。

AEDが到着。胸骨圧迫する人を交代。

AEDを装着して、電源を入れ、機器の指示に従う。

そして、救急隊員が到着するまで、胸骨圧迫→AEDを繰り返す。

というのがおよその流れです。

もちろん、プールにて、このような対応を要する状況が発生しないことがよいに決まっています。

しかし、とはいえ、プールでは何が起こるか分かりません。

関連して、6月16日には「プール開き」を行いました。

そこで私からは
「あ」　という文字を示しながら、

プールにおいては、

★「あんぜん」の「あ」

★「あわてない・あせらない」の「あ」

★「あなどらない」の「あ」

について話をしました。

また、運動環境委員の児童が「プールでの約束やマナー」についてクイズ形式で注意喚起をしてくれました。

そして、体育主任からは、具体的な諸注意について話がありました。

今年の夏も、安全で楽しく、達成感や充実感のある水泳学習の時間となることを心から願っています。

ということで、今回は、教員による「救命救急講習」についての記事でした。

<６月１１日(木)>

私は現在、虫歯治療中です。

大抵、私が歯医者に行く場合は、痛くて痛くて耐えられなくなってから初めて歯医者に行くことが多いです。

そして後悔します。「あー。もっと日頃から歯のケアをしていればよかった。」と。しかも、「子供の時からちゃんとケアをやっていれば・・・」と。

さて、本題です。

今日は歯科衛生士さんによる「歯科保健指導」の授業を行いました。

各学年に応じて、「第一大臼歯について」「かむことの大切について」「口のよごれを知ることについて」「おやつの食べ方について」「歯肉炎について」「上手な歯磨きの仕方について」等のテーマを設定して、授業を行いました。

子供たちは、それぞれに「自分の歯と向き合うよい機会」になったと思います。小学生の頃から「歯と健康について」を意識し、実践することは、生涯に渡って健康な身体を保っていくために大切なことです。

というこで、今回の様子の一部を掲載します。

歯科衛生士さんによる体験授業を行いました。

染め出しをして、鏡を見ながら、自分の口の中の様子を確認しました。

みんな真剣に参加しました。

子供たちの歯と口の中の健康がずっと保たれていきますように。

<６月１０日（水）>

５月１４日の記事において、私は、結構な長文の記事をアップしました。(お読みいただいた方、ありがとうございました。)

それは、「今年度、亀井小では『総合的な学習の時間』を、教師の研究テーマに設定して取り組んでいます」という内容です。

今回の記事も、その一環としての掲載です。

今回は「田植え体験」(5年生)の様子を掲載します。

指導してくださったのは、地域の営農組合の方です。ご指導ありがとうございました。

そして、事前段階からの多岐に渡るご準備・計画・ご配意にも心からの感謝を申し上げます。

今回植えた苗です。

最初は、指導者の先生のお手本をよーーく観察です。

さぁ!!!　そしていよいよ田んぼに入ります・・・ドキドキ・・・・

冷たーーい!!　気持ちいいー!!　足がすごーい!!等、様々な歓声があがります。

さあ!　緊張の最初の田植えの瞬間。子供たちは少し緊張気味です。

しかし、子供たちは、あっという間にコツをつかんだようです。

手慣れた手つきと足裁きで、田植えを行っていきます。

足元は泥まみれ。手も泥まみれ☆　最高の仕事をした勲章です。

とうことで、素敵な「田植え体験」になりました。

さてさて。ここからが記事としては本題です。

田植えを終えた子供たちにこんな質問をしてみました。

「今日の田植えで何が分かった？」と。

すると子供たちからはこんな回答が返ってきました。

「等間隔に植える　ということが最初はよく分からなかったけれど、何回かやるうちに、あーー。こういうことかぁ。と分かりました。また、なんで等間隔が大切なのかについて予想がつきました。」

「足が田んぼの泥水に捕まる力がとにかく凄くて・・・こりゃ無理だと思ったけれど・・・足の動かし方のコツが分かって嬉しかったです。」

「苗を深く植えていくという、「深く」がどの程度深くなのか分からなかったけれど・・・やっていくうちにそういうことかぁ。」と分かってきました。

「指導者の先生がはじめに「土を均してから植えるんだよ」とおっしゃっていたことの意味が少し分かりました。」

等です。

ふむふむ。なるほど。

子供たちは、今回の田植え体験を通して「何かを学んでくれたのだ」と思いました。

そうです。学校における体験活動において大切なのは、「体験して終わり」なのではなく、そこから「何を学び」「実生活にどう生かしていくか」なのだと考えます。

言い換えると、「自己の生き方と　どうつなげて考える機会とするか」とも言えると思います。

子供たちが、今回のような様々な体験を通して、「自分の周りの人、大人、地域、自然、物」について本能的に「つながり」を感じ、そこからさらに発展して、「自分の生き方」について考える機会とすることが大切だと考えます。

亀井小は、これからも様々な体験活動の機会を計画しています。

また、その時には記事にアップいたします。

<６月１０日（水）>

５・６年生が「人権教室」の授業を受けました。

講師の方は、町の「人権擁護委員」の方です。

まずは、いじめについて考える動画を視聴しました。

その後、動画内の出来事や登場人物の気持ちなどについて考え、意見を出し合いました。

子供ちからはたくさんの意見が出され、「いじめは絶対だめ」について考えを深め合いました。

授業の最後には、それぞれが授業のふりかえりを真剣に行いました。

ある児童が感想で語っていました。

「いじめは絶対だめです。そして、常に相手の気持ちを考えながら行動したいです。とにかく、ずっとみんなで楽しく仲良く過ごしていきたいです。」と。

そのとおりです。

今回の授業が、児童の人権感覚のさらなる育成につながりますように。

子供にとっての宝物の時間。休み時間です。

今回は、今日の休み時間の様子を掲載します。

６年生と１年生とでドッジボールです。

６年生と１年生。お互いに大好き同士なのが、毎日の関わり方から伝わってきます。

とっても楽しそうです☆

そして、６年生のホスピタリティの精神が伝わってきます。

場所を移動してブランコへ。これまた楽しそう☆

こちらではバスケを楽しむ子供たち☆

「校長先生!　見てください☆」　「うわー上手だね☆」

鉄棒を楽しむ子供たち☆

鬼ごっこに夢中になる子供たち☆

どの写真も亀井小の日常のキラキラシーンです。

亀井小の日常のHappyが、これからも永遠に続きますように。

<６月２日(火)>

まもなく始まる水泳学習に先駆けて、「プール清掃」を行いました。

清掃をしてくれた３・４・５・６年生の皆さん、ありがとうございます。

おかげにより、プール開き、そして水泳学習を始めることができます。

それでは清掃時の様子です。

子供たちが協力し、力を合わせ合いながら、プールをきれいにしてくれました。

デッキブラシでゴシゴシ　(^▽^)/

丁寧さが伝わってきます(^▽^)/

協力しながら、集めて(^▽^)/

隅々まで念入りに(^▽^)/

作業の中心としてがんばってくれた６年生(^▽^)/

プール開きは6月16日(火)を予定しています。

今年度の水泳学習も、楽しく、安全に実施できますように。

<５月３０日(土)>

本日、綺麗な青空のもと、「かめリンピック」を開催できました。

子供たち。とにかく全力で頑張りました。

全力で走り、全力でダンスし、全力で応援し、全力で笑い、全力で喜び、全力で悔しがる。

今日は子供たちの「いろんな全力」が見られました。

私は心の底から嬉しいです。なぜなら、全力でやってはじめて見えるもの、逆に言えば、全力でやらなかったら一生見えてこないものがあると考えるからです。

ということで、今日のかめリンピックの「全力魂」のひとこまです。

開会式。選手入場。みんな堂々としています。

大会スローガンの考案に対しての表彰。受け取り方がキリリとしていて立派です。

スローガン発表。いい文言をありがとうございます。

選手宣誓。団長の決意に満ちた目が感動的でした。

徒競走。とにかく全力。とにかく本気。大きな拍手を送ります。

こちらは、「毎年恒例のお約束」として、本校の職員に教えてもらいました。

最終レースでの「よーい!　スタート」の雷管に合わせて・・・

まさかの　倒れるという　コミカルネタ(笑)

亀井小の伝統芸として、引き継いでいきましょう。

１・２年生「たまともの世界にようこそ! さわいではしゃいで　わくわくパーティー」

可愛らしいダンスと

楽しい玉入れ☆　まさかの同点にびっくり☆

３・４年生「協力しすぎて　勝! 全力綱引き!」

振付がなんとも、ノリノリでキュート☆　

綱引き。予想外の展開に会場が大いに沸きました。楽しかったです。

5・6年生「★カメイマックス★　ポップコーンキャッチバトル」

グラサンファッションも最高。ダンスもキレキレで最高。

競技内容の工夫が素晴らしい。(過日のブログをご参照ください)

赤・青に分かれての応援合戦。

どの子も真剣。本気です。それが伝わってきました。

代表リレー。全力魂をバトンに乗せてつなぎます。

全員種目　大玉送り　こちらも白熱しました。

さて。ここまでの写真だけでも、私は子供たちの「全力魂」を思い出して、心がぽかぽかしています。

しかし、今回一番、私が感銘を受けたのは、ここから続く３枚の写真の瞬間です。

場面は、閉会式における「得点発表」の場面です。

赤団も青団もどちらも「優勝」という一つの目標に向かって頑張ってきました。子供たちの努力や並々ならぬ意気込みを

私たち(教職員)は知っています。そしてなにより、子供たち自身が知っています。

ですから、どちらの団の子供たちも本気で優勝したいのです。

しかし、結果は必ず、どちらかが優勝で、どちらかが2位です。

そんな中、得点発表の瞬間を迎えました。

子供たちのドキドキと

歓喜の瞬間と

もう一つの結果の瞬間が伝わる印象的な1枚です。

優勝した赤団の喜び。これは言わずとも、とてつもない最高の喜びです。素晴らしいです。それはそれは嬉しそうでした。それだけ「本気で　全力で努力してきたから」感じられる感情です。

そして、優勝を逃した青団の心から悔しがる様子。これもまたなんとも美しく、素晴らしい。それはそれは悔しかったと思います。なぜなら「本気で　全力で努力してきたから」感じられる感情だからです。

つまり、「全力で取り組んできた」という「過程」は、その結果の如何によらず、最終的には「とてつもない大きな学び」を得るということです。

ところで、こうした経験は、子供たちは今後の人生の中で幾度となく出会っていくはずです。

今日の喜び。今日の悔しさ。これらは、必ず子供たちの何かしらの成長につながると確信します。

亀井小では、これからもこのような「全力・本気の過程」をたくさん子供たちに経験させたいと考えています。

今回は大分長文のブログとなまりました。ご容赦ください。

最後は赤団・青団の解団式の際の写真です。

児童のみなさん。全力魂、見事でした。ありがとうございました。

そして、保護者の皆様、今回の運動会に係り、様々なご理解・ご協力をありがとうございました。

保護者・地域の皆様。温かく熱いご声援をありがとうございました。

それでは、来週もどうぞよろしくお願いいたします。

6月1日（月）は振替休業日となります。

<5月29日(金)の記事>

明日は「かめリンピック」(運動会)です。

今日の下校時の子供たちの表情。どこか、わくわく感とほどよい緊張感を感じている様子が見てとれました。

明日の子供たちの活躍と輝きに期待しています。

それでは今日も何枚か写真を掲載します。

1・2年生の練習の様子です。

がんばれーー!!

午後は、４～６年生が、会場準備をしてくれました。

用具を運んだり・・

放送のリハーサルをしたり・・

小石を拾ったり・・

得点の付け方の練習をしたり・・

応援の最終確認をしたり・・

他にも、子供たちには色々な役割があり、それぞれの仕事を頑張ります。

ですので、競技や演技だけでなく、こうした係の仕事での活躍もぜひにご確認ください。

それでは明日もよろしくお願いいたします。