<5月25日（月)>

今週末３０日(土)は、いよいよ「かめリンビック」(運動会)です。

今日の写真は2つです。

1つ目は3・4年生による演技と競技の練習です。

2つ目は応援団練習です。

まずは、3・4年生「協力しすぎて、勝!　全力綱引き!」　(プログラム名)　です。

運動会当日も、写真のように軽快なダンスが繰り広げられます。楽しみです★

ちょぅど先週、子供たちが校長室に遊びに来てくれた時に、このダンスを誇らしげに披露してくれました。

なんとも楽しそうです。

ダンスを披露した後は「綱引き」です。当日はどちらの団が勝つでしょうか？どちらも頑張れ!

続いての写真は「応援団練習」です。赤組・青組、どちらの団の練習にも熱が入っています。

とにかく、赤組も青組もどちらも全力を出し切って、悔いのない運動会にしてもらいたいと願っています。

あと５日で「かめリンピック」です。

<５月２２日（金）>

まずはこちらの写真からご覧ください。

てこの原理を応用して、「かめリンピック」の競技で使用します。

ということで、今回掲載するのは、5・6年生が、かめリンピックで競技種目として取り組む「カメイマックス」～ポップコーンキャラメルキャッチバトル～についてです。

競技のイメージを一連の動きにて掲載します。

「せーの!」その①

「せーの!」その②

「せーの!」その③

「とべーー!」その①

「とべーー!」その②

「とべーー!」その③

「キャーッチ!」その①

「キャーッチ」その②

という競技の流れです。イメージは伝わりましたでしょうか。

厳密には、この前後にもう少し活動が入るのですが、主だった動きは「ボールを飛ばす」「それを子供がキャッチする」という動きです。

種目名は「カメイマックス」～ポップコーンキャラメルキャッチバトル～です。

※他の学年の様子も紹介したかったのですが、このあと出張のため、今週は本記事をもって閉じたいと思います。

それでは来週もよろしくお願いいたします。

<５月２１日(木)>

写真は昨日の様子です。1日遅れましたが、「大玉送り」の練習の様子を掲載します。

かめリンピック(運動会)当日は「全学年」で実施しますが、今回は、チームをけん引する5・6年生による練習です。

よーい!  スタート!!

やってみると分かりますが、結構大変です。

がんばれーーー!!

あと少し!!

無事にゴール!!

5月30日(土)は、子供たち全員の心に残る楽しく、熱い競技となりますように。

<５月２０日（水）>

5年生の子供たちが調理実習をしました。

今回つくったのはこちらです。テーマは「ゆでる」です。

みんな真剣に、そして声をかけあい、協力しながら★

さあ。できあがりました☆

そしておいしく　いただきます★

いただいた後は　しっかりと　片づけを★

楽しみながら調理し、歓談しながら食べ、充実の調理実習になりました。

今回の学習が、後々に行う「林間学校」でも生きてきますように★

<５月１９日（火）>

暑い季節の到来です。

ここ数年は、5月でも、30度後半の気温に迫る暑い日もあるようになりました。

本題です。写真のとおり、昇降口に「ミストシャワー」を設置しました。

シャワーの冷たい感触に、子供たちはニコニコです。

どれも微笑ましくて、いい写真です。

気持ちよさそうで何よりです。

と同時に、子供たちも、皆さまも、どうぞ熱中症にはお気をつけください。

<５月１９日(火)>

かめリンピック＝亀井小の運動会は、まもなくです。

５月３０日（土）の開催をまじかに控えて、亀井小は「かめリンピック」モードと言えるでしょう。

(今年度のテーマはこちら)

校内には、運動会に係る多くの用具が、今か今かと自分たちの出番を待ち構えているかのようです。

今朝は「のびのびタイム」の時間を使って「行進の練習」をしました。

子供たち。気持ちを高めて、背筋を伸ばして、さっそうと歩いて、指先伸ばして、列をそろえて。

行進一つをとっても、意識するべきポイントは以外と多いです。

こうした事柄も大切な学習の一つです。

ところで、とてもありがたいことについて掲載します。

かめリンピックが、よりよい環境下で開催できるように、本校の保護者の方のご厚意により、

下記の写真のように、校庭をとても美しくしていただきました。

赤松・黒松周辺もこんなに美しくしていただきました。まるで庭園のようです。

遊具周辺もこんなに美しく。

体育小屋周辺もこんなに美しく。

「よりよい環境の中で運動会を。」という気持ちを共有しながら、かめリンピックを開催できること。そして、このような、ありがたいボランティアという形で、ご協力をいただきながら開催できること。

本当に感謝の気持ちであふれかえります。ありがとうございます。

午後になると、応援団の練習の声が聞こえてきました。

頑張れ!!　亀小生★

<５月１４日(木)>

今日の記事のテーマは「探究」です。

小学校では「総合的な学習の時間」という授業を実施しています。学校では、略して「総合」と呼ぶことが多いです。

さて、亀井小では、この「総合」を、教員の一年間の研究テーマとして重点的に取り組んでいます。

ところで、「総合的な学習の時間」と聞いても、なかなかピンとこない方もいらっしゃるかもしれませんので、少しだけ記します。

「総合的な学習の時間」とは、子供たちが、自分たちでテーマを決めて、そのテーマについて「調べて」「まとめて」「発表する」という探究型の学習時間のことです。

この「探究」というのが「肝」です。私たち亀井小では、子供たちの「探究の質を充実させたい」と考えています。

子供たちが、身近な日常生活や経験から課題意識や問題意識をもち、教科の学習の枠を超え・横断しながら学習を総合的に進めていく。これが、いわゆる「総合」です。

子供たちが、これからの時代をよりよく生きていくために、この「探究」という営みを通して、様々な力をつけていくことはとても大切なことだと考えます。

さてさて。少し前置きが長くなりました。とにかく、亀井小では、「総合」を年間の研究テーマに掲げて取り組んでいます。

今日の写真はその一環として「５年生による【お米】」です。

今日は、泉井地区の営農組合の方を講師にお招きし、講義をしていただいた時の様子です。今日の講義を皮切りに、子供たちは、稲作体験をしていくことになります。

子供たちが、そこからお米について、どんなことに興味・関心をもち、それらについて調べ、知り、学習を深めていくか楽しみです。

また、子供たちが学習を進めていく上では、友達との「協働」の視点も大切になってきます。さらに、まとめ、発表するという学習もあります。そこでは「相手意識」や「目的意識」が子供たちの中で明確になっていることが大切です。

そして、まとめた内容を豊かな表現力をもってプレゼンしてほしいと思っています。

ということで、今日の記事では学校では「総合的な学習の時間」という授業があること、亀井小では、この「総合」を教員の研究テーマとして取り組んでいることについて紹介させていただきました。

今後も関連記事を掲載していきます。

教室に掲げてある関連図書です。

これから、田植えなどの体験をしてくことになります。

営農組合の方を講師にお招きしました。

授業後半に、講師の先生がこのようなことを子供たちに投げかけてくださいました。

「ねえ。みんな。私が田んぼをやっていて、一番大変なことってどんなことだと思う？」「今は、田植えから何まで、機械がやってくれるんだよね・・・。そんな中、一番大変なことって何だと思う？」と。

子供たちは、真剣に考えます。「水!」　「見回り!」　「管理!」　いろいろな意見が飛び交います。

講師の方はこう回答されました。

「実はねぇ・・・草刈りだよ。草刈り。」

子供たちは、「へえーーー!」という表情を浮かべながら、嬉しそうにしていたのが印象的でした。

子供たちの探究が深まっていきますように。

※なお、総合の学習は、３～６年生が、学年ごとにテーマを決めて探究を進めていきます。１・２年生は、生活科という学習を通して探究を進めていきます。

今日の教室の様子です。

１年生。昨日、遠足で訪れた「こども動物自然公園」での活動をふりかえりながら、粘土で動物をつくるという活動をしました。昨日の今日でのふりかえりということで、子供たちにもイメージしやすい取組として、とても活気あふれていました。

２年生。位をそろえて計算する学習をしました。「どうやったら解けるのか」みんな真剣な表情で取り組んでいました。立派です。子供たちの真剣さが、学びの深まりへとつながっていきますように。

３年生。運動会で発表する表現運動(ダンス)の練習をしました。子供たちがとても誇らし気に、ダンスを披露してくれました。これから、ますますダンスに磨きがかかっていくことが想像できます。ダンスの仕上がりが今から楽しみです。

４年生。県の学力・学習状況調査に取り組みました。CBT(Computer Based Testing)方式と言って、タブレットを使いながら回答する方式で取り組みました。子供たちの「伸び」が確認できる結果でありますように。

５年生。リコーダーの練習です。高音と低音とのパートに分かれて、「音の重なり」を味わいながら演奏しました。聴いていて、思わずうっとりするような音色に癒されました。素敵な音色でした。

６年生。文字を使った式を用いて、場面や状況を表す学習をしました。お互いに意見を出し合いながら、かつ、楽しんで学習していた様子が印象的でした。ちょうど、私が入室したタイミングがとても盛り上がっていました。楽しみながら学ぶ。大切なことです。

今日も亀井小は元気です。

<５月１３日(水)>

本校では、運動会を５月３０日(土)に開催します。なお、タイトルにもありますように、本校では、運動会を「かめリンピック」という名称として取り組んでいます。

ということで、子供たちは、この５月に入ってからは「かめリンピック」モードです。

毎朝、各教室から「応援歌」(「Go! Go! Go!」)の歌声が元気よく響きます。また、子供にとって、大きなやりがいの一つ、応援団の団員役割も決まりました。

さて、今日は、そんな「かめリンピック」モードの節目の一つ、「赤団・青団の結団式」を行いました。

それでは早速、今朝の活動の様子を掲載します。

まずは、今回の運動会のテーマ発表です。

「あきらめず　初めの一歩　優勝へ」。

子供たちの思いや願いの込められた、こちらのテーマが、見事、形となっていきますように。

次に、応援団(団長・副団長)の自己紹介です。

これから、各色の団ごとに練習が続きます。その活動の中心となっての活躍に期待しています。

続いて、応援の練習の「全体での合わせ練習１回目」です。

強い気持ちと互いの協力を軸に、当日まで頑張っていってくれることを期待しています。

結団式が終わったあとは、式を運営・進行してくれた代表委員の子供たちで反省会です。みんな真剣・意欲的です。

ということで、亀井小は、これから「かめリンピックモード」で色濃く、学校が動いていくことになります。

子供たちにとって、思い出深い練習期間・かめリンピック当日となりますように。

<5月12日(火)>

快晴です。遠足日和です。今日は全校遠足に行ってきました。

行き先は『こども動物自然公園』です。

今日の活動のめあては、こちら。

「みんなで協力して　安全に　思い出に残る　全校遠足にしよう」です。

(これらの文言には、子供たちの思いがちゃんと込められています。)

子供たちは、バスの車内からワクワクいっぱいです。

さあ♪目的地に到着です。

「うわー!〇〇〇(それぞれの動物の名前)だぁ!　可愛い!!」　という歓声が響き渡ります。

コアラにも会いました。今日は珍しく、コアラが動いている場面を見ることができました。

みんなでお弁当を美味しくいただきました。

アスレチックでも遊びました。

こちらは、解散式の様子です。

児童の感想の中でこんな言葉がありました。すごいなぁ!!　６年生☆

「今日は、下級生に気遣うことも多くあって大変だったけれど、それもしっかりとできたし、今日は最高の思い出になりました。」

なるほどぉ・・。気遣いという言葉を登場させてくれるとは。私も1日児童の様子を見ていて、6年生の低学年児童への優しさが光る場面を何度も見ました。

例えば、手をつないで、動物の見やすい位置へ移動を促したり、「大丈夫？疲れてない？」と歩く低学年の児童を気遣ったり等・・・。とにかく、6年生の優しさが光る場面が多くありました。

ところで私は、朝の出発式にて、子供たちに「あ」というキーワードを示して、次の5つの「あ」が満点だといいですね。と話しました。

「あ」　安全に　　よろしくね

「あ」　歩き方　　意識してね

「あ」　遊び方　　意識してね

「あ」　(仲間と)合わせることの大切さ　気づいてね

「あ」　(最後に)あー楽しかった!!　　と言えるといいね

ということで、今日の遠足。5つの「あ」も合格でしたし、

記事の冒頭に記しました

「みんなで協力して　安全に　思い出に残る　全校遠足にしよう」

も達成しました。

思い出に残る1日になりました。